9ª SEMANA DE PRÁCTICAS (27-30/03)

¡PENÚLTIMA SEMANA DE PRÁCTICAS!

Empiezo a sentir nostalgia en las clases, ya que solo me quedan unos cuantos días. Acudo a las clases con normalidad, a clases de 1º, 2º, 3º de la ESO y 2º de bachiller. En 3º de la ESO la clase del lunes ha sido un poco especial, ya que a la profesora se le ocurrió la magnífica idea de... ¡hacer crêpes con los alumnos! Han disfrutado mucho a la vez que han aprendido el vocabulario relacionado y cómo se hacen, puesto que los hemos hecho delante de ellos.

Crêpes, por Pilar Arenas Vega. Se encuentra bajo licencia CC0 1.0 Universal (CC0 1.0) Dedicación de Dominio Público 

Solo hay un problema, todo el mundo sabe que los hemos hecho porque el olor inundaba el pasillo, y ahora todos los estudiantes piden crêpes.

8ª SEMANA DE PRÁCTICAS (20-23/03)

Salut!

Esta semana transcurre con completa normalidad. Asisto a todas las clases como observadora.

Además, tras las evaluaciones de la semana pasada, lunes, durante la reunión de departamento, se habla sobre la evolución del segundo trimestre, comentando los resultados y los aspectos generales de cada grupo y cada profesora (las dos que conforman el departamento). Por otro lado, me muestran los documentos y actas que deben realizar y cumplimentar cada final de trimestre.

Martes realizo el examen de mi Unidad Didáctica a una de las alumnas que no asistió el día del examen oficial.

Por último asisto a otra COCOPE en la que se tratan temas sobre los ciclos formativos, además de algunas actividades extraescolares futuras como el día del libro, o el fin de curso. También se comenta cómo ha ido el 2º trimestre y las evaluaciones.

7ª SEMANA DE PRÁCTICAS (13-16/03)

Salut!

On commence une autre semaine!

Ya ha regresado Bernadette y todo ha ido fenomenal por Francia.

Lunes 13 realizo junto a Bernadette el examen de mi Unidad Didáctica a los alumnos. Con él veo que mis expectativas y mis sensaciones eran ciertas, ya que de 20 alumnos, aprueban 14 el examen y muchos de los suspensos han sido por falta de estudio y con notas que rondan el 4.

Por lo demás, todo transcurre con normalidad, acudo de nuevo a las clases de 1º, 2º, 3º de ESO y 2º de Bachiller.

La única novedad es que voy una tarde, martes 14, a reuniones de evaluaciones; en ellas aprendo todo lo relacionado al procedimiento de evaluar y cómo ponen las notas de forma colectiva, comentando, así mismo, aspectos del curso y del progreso del segundo trimestre.

6ª SEMANA DE PRÁCTICAS (6-9/03)

Esta semana también es corta, ya que Bernadette, mi tutora, se va de viaje de intercambio con algunos alumnos en un proyecto ERASMUS. 

A pesar de ello, yo acudo al centro varios días, lunes y jueves, ya que durante dichos días doy mi Unidad Didáctica a los alumnos de 3º de la ESO. Mi Unidad Didáctica es sobre el futur simple y el futur proche, y funciona muy bien, a los estudiantes les encantan las actividades que les he preparado. Mis sensaciones son muy buenas... Ya se verán reflejadas en el examen que tengo que realizarles próximamente.

Además, para que los alumnos de 2º de bachiller no pierdan las 4 horas semanales que tienen de francés como segunda lengua, les doy dos horas en las que les preparo una actividad sobre frases hechas y otra sobre una canción con la que creamos debate y dialogamos sobre temas de actualidad.

5ª SEMANA DE PRÁCTICAS (1-2/03)

¡Empieza un mes nuevo! 

Y con él una nueva semana, muy corta, ya que en Torrevieja el día 27 o 28 es festivo, y el viernes no tuve que ir al instituto.

Por lo tanto miércoles y jueves solo asisto a dos Guardias de Coordinación y a algunas clases de 2º de Bachillerato y a de 1º de la ESO.

Como interesante, he de destacar que jueves, con el grupo de 3º de la ESO, comienzo a dar mi Unidad Didáctica sobre un punto gramatical, en concreto el futur simple y el futur proche. Los alumnos parecen estar muy cómodos y muy contentos con las actividades que les he preparado.

4ª SEMANA DE PRÁCTICAS (20-24/02)

Bonjour!

Continuamos las prácticas, semana nueva... ¡COSAS NUEVAS! 

He estado observando en clase de los de 1º, 2º, 3º de la ESO y con los de 2º BACH. En general son clases bastantes dinámicas, la profesora, Bernadette, se esfuerza mucho en que los niños no caigan en la rutina y cada día prepara actividades diferentes. 

Además vuelvo a ir a dos Guardias de Coordinación, y tengo varias reuniones, una con el Jefe de Estudios, Álvaro, y otra con la coordinadora, Chelo, en la que nos explica todo lo relacionado con la jefatura de departamento. El viernes también estoy una hora con el grupo de mediación, donde me explican algunos de los casos más conflictivos del instituto. 

Todas y cada una de las clases me aportan cosas positivas, pero lo que más me ha gustado de esta semana ha sido la reunión con Álvaro, puesto que, tanto a mi como a mi compañero, nos ha explicado a la perfección cuál es su papel en el instituto y nos ha hecho ver que todo buen docente debería pasar algún año de su carrera profesional siendo Jefe de Estudios. Su compromiso y lo que aporta al instituto es increíble.